告诉孩子,什么叫做“学会”

时间:2018年4月05日11时44分24秒作者:望月

告诉孩子,什么叫做“学会”

欢乐大杂烩
百家号17-01-0617:35

学会是指对一个知识的全面掌握。我们在学习一个知识的时候有四个阶段,了解,理解,掌握和运用。了解的核心是辨认,理解的核心是因果,掌握的核心是变通,运用的核心是创造。

了解

所谓了解指的是通过自己预习,老师上课讲解,可以辨认出新学的知识和以前学过的知识有所不同,就是达到认识这是一个新知识的水品。了解这个知识仅仅是做到知道这个知识是怎么回事,就好像刚刚打开五金箱,可以识别、辨认里面的工具一样。

理解

所谓理解指的是可以说出知识为什么和其它知识不同,可以说出知识间差异的原因。比如老师上课讲了,自己也认真听了,对于这个概念的前后逻辑都听明白了,这样还不叫理解。只有自己能说出来个前因后果,能把整个概念的来龙去脉都说出来才叫理解。就好像从五金箱里拿起一个扳手,可以清楚地说明扳手怎么用省力,应该怎么用大头,应该怎么用小头。

掌握

所谓掌握指的是,在理解的基础上把知识用于新的环境。当学生可以用这个概念不光能解决学校学过的例题,还能解决一些没有学过的,比较陌生变式题的时候,孩子才真的掌握。就好像孩子需要用锤子,看了看五金箱里没有,面对改锥、扳手、钳子,根据锤子的特征最终拿起了扳手,当锤子用,这就掌握了锤子的使用。

运用

所谓运用指的是孩子将概念吸收,内化,成为自己判断理解新事物的一个工具,当一个新事物来到孩子面前的时候,孩子可以很快利用以前的知识进行对比,可以创造性地解决问题。比如在日常生活中遇到一个现象,孩子能够用所学的知识来解释。比如孩子学过了陀螺的定轴性,在看到自行车的时候就能想到,自行车之所以骑起来会更稳,是因为陀螺的定轴性。这样类似的行为就是运用。一个人在学习的过程中会从了解,理解,掌握直到应用,在运用后会对知识有全新的认识,也就是全新的了解,进而进行正向循环。

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